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【2019年八中盘点④】Steam教育,我们一直在路上
浏览量:   发表日期:2020-01-06   来源:   收藏本页  【字体:

倏然间,岁月的年轮在不经意中又多划了一圈,感怀时代变迁,感受辉煌成就 。2019年是新中国70华诞,我们不忘初心、牢记使命,用智慧谱写教育华章。2019年是未来教育推动学校高品质发展的一年,我们点亮梦想、共同触摸发展的无限可能,奔向美好未来。

新年已至,回首盘点,总有不少收获新知、新见的激动和释怀,正是有了这每一份独特,勾勒出温州八中2019这一年发展的整体图景,彰显出具有千年文脉之风的学校特色和元素。

让我们沐浴新年的春风,回望温州八中的2019,悉数属于我们的每一份独特。

 

 

STEAM与学科教学

释义

STEAM代表

科学(Science)

技术(Technology)

工程(Engineering)

艺术(Arts)

数学(Mathematics)

STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。




STEAM教育,我们一直在路上

2019年,我校围绕STEAM 教育研究与实践开展各种形式的活动,努力开发切合校情的STEAM 校本课程,不断丰富STEAM教育内涵,拓展 STEAM 教育活动领域。

我校被评为温州市STEAM试点学校,在steam案例评比中蔡若茹和蔡南科老师分获温州市一等奖和三等奖。

 

我校学生参加STEAM相关比赛成绩喜人,李锐奔和叶定辉等学生获第二十届全国中小学电脑制作大赛初中足球项目省第一名、全国三等奖;全国青少年信息学奥赛省二等奖、温州市网页制作一等奖、初中虚拟机器人技能赛市二等奖、三等奖、初中Scratch现场编程比赛市直二等奖等。

★全国赛三等奖

★省赛一等奖


 

STEAM教育融合科学教学:让科学课堂更有魅力

 

我校科学组坚持以开发steam课例为抓手,蔡若茹、蔡南科和蔡德鹏等老师先后开发了《火灾报警器的制作》和《天平的制作》、《二氧化碳灭火器制作》、《天文望远镜的制作》等课例,这些融合了steam教育的科学教学设计体现了多学科融合的特点,让学生有时间充分动手实践,体验科学魅力,受到学生们的极大欢迎。

  

 

 

 

STEAM+项目:创新“种子”在这里萌发

 


我校在信息科技节中设计了“搭建纸牌”、“最强筷子桥”、“创意科幻画”等一系列内容丰富、形式多样的STEAM+项目,旨在培养学生们像科学家和工程师那样去思考,在温州八中体艺馆里上演着一场又一场的“STEAM盛宴”。同学们积极参加,兴致高涨,你来搭桥,我来剪牌,我席地而坐,你站凳测高,其乐融融,无不一番美景!

 

★学生在搭建纸牌塔

★ 获胜队伍

 

★ 学生在搭建筷子桥          ★ 优秀作品

学生科幻画作品


 

STEAM师资培训:

从参观到参与,我们不断成长

我校吴芳芳、蔡南科、蔡德鹏老师等先后参加了浙江-印州STEAM平移课程的教学研修、课程体验、教学展示活动,受益匪浅。温州市教研员黄鹏飞老师及鹿城区教研员薛仕静老师多次莅临我校指导教师开展STEAM教学活动,为一线教师带来先进的STEAM教学理念。

 

●蔡德鹏老师在杭州参加STEAM研修活动

●蔡南科老师参加浙江-印州STEAM课程平移项目,并作为学员代表发言

●黄鹏飞老师“STEAM+”专题指导

●薛仕静老师“STEAM+”专题指导



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