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闻听师生课,起坐在一旁——记校领导走进课堂开展期中任务型课堂听评课活动
浏览量:   发表日期:2018-12-07   来源:   收藏本页  【字体:

为营造互听互评、互学互助的教研氛围,提高任务型课堂教学实效,12月5日和6日的上午,我校赵鸣强校长带领校行政班子深入教学一线进行生态作业视野下的任务型课堂听评课活动,了解任务型课堂教学情况,掌握班级学生的学习动态。

12月5日上午的第一堂课,赵鸣强校长一行人走进初三(9)班,聆听了徐传博老师的数学课《锐角三角函数的第一轮复习》。徐传博老师复习思路明晰,学习任务明确,复习内容深化且落实,并能拓展提升。接着第二堂课,校领导们走进刘毅老师的英语课堂《M10U2 The game that they like most is Australian football》。刘毅老师教态自然大方,显素养,教学过程中能突显重难点,学习任务设计分层递进,整个教学过程能与学生积极互动。第三堂课是高向武老师带来的《走在复习之路上:感受新中国的精神力量》的社会课堂。高向武老师教态自然流畅,上课思路清晰,任务明确,理论与实际相结合,师生互动共鸣,达到有效的课堂教学。

12月6日上午第二节课开始,赵鸣强校长带领行政领导班子走进我校青年教师的课堂,观摩了青年教师带来的精彩一课。首先聆听的是关青青老师的科学课《串、并联电路的电流特点》。关青青老师虽然教龄只有一年多,但上课教态大方,课堂任务明确,师生合作和谐。接下来是叶陈骞老师的社会课《汽车城 蔚山》。叶陈骞老师作为教龄三年的青年教师,其课堂环节清晰、目标明确,能够有条不紊展开教学活动,整堂课体现其扎实的教学基本功,学生参与度较高。最后一堂课走进蔡德鹏老师的科学课堂《串、并联电路的电流特点》。作为一名年轻的教师,蔡德鹏老师能在课堂上有明确的三个任务,关注学生知识的拓展提升,把教材所渗透的科学思维和科学本质运用其中,充分体现了我校的在生态作业视野下的学习任务型课堂有效要素的落地,并且他还展示了信息技术的熟练运用,及充分体现了认真严谨的教学态度。

课后,校领导们与师生交流互动,对同学们积极探索的学习态度予以肯定,对老师们的任务型课堂教学予以高度点赞;同时也提出了教师在课堂,备课及教学方式等教学新常规的不到位之处,对生态作业的任务型课堂提出了更高的要求,进一步与项目化学习相融合,不断探索与提升,期待提升教师的学科核心素养,使得教学效益不断提升。也鼓励同学们在课堂上要积极开动脑筋,每个人都能参与到课堂的任务型学习中,成为课堂的真正主导者,使每一堂课都能收获满满,真正提升学习力


撰稿:陈赛春

图片:陈赛春

审核:郑  新




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