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2015学年第一学期校本培训和教科研工作总结
浏览量:   发表日期:2016-01-06   来源:   收藏本页  【字体:

 

今年我校在成为温州市培育建设的新优质学校的基础上,积极围绕着学校项目《生态作业研究与有效课堂变革》进行课堂变革研究与实施,继续深化教师队伍建设,加强教研组、备课组活动的管理与监督,以促进教师专业化发展为最终目标,继续拓宽培养教师的途径,形成“分层分片+拓展研训”模式,拓展教师培养的开放合作空间,提高校本培训的实效性。努力建设一支观念新、能力强、方法多、境界高的师资队伍。

一、分层分类教师研训,让研训有实效

(一)教研组片区研训突出围绕主题

1、教研组研训主题旨在一是提高专业基础知识,如命题研究、学科专业知识研究等;  二是在听课评课研课中提升课堂教学技能,提升课堂实践指导与理论知识提升相结合。 目前各学科组一学期至少5次的教研组活动做得有声有色。 命题及试题研讨(1-2次),围绕“学为中心”课堂(强调生态作业的设计)的听课研课(至少3次),具有学科特色的主题研讨(1-2次)。 学校质量评价小组对教师进行不定期课堂教学检查,尤其是初三分层教学和“生态作业与课堂教学结合点的研究”的课堂进行调研。

2、备课组研讨直击课堂教学细节、打造学科生态作业。

开学初制定了详实的备课组活动操作事宜:备课组每次活动要进行活动记录上传、资料上传、照片上传。做到分工明确,备课组活动定时定地点。活动内容包括教案、课件、课后作业以及周周练内容和月月清内容的探讨。对于备课讨论的内容要求:阐述教学目标、教学重点难点、教学过程(问题设计、学生活动、巩固练习、板书设计、课后作业等)。12月份的松山讲坛,请两个备课组进行示范。周周测月月清的编写与寒假作业的编写已经在紧锣密鼓地进行着,学科生态作业的推行力度在逐渐加大。学校质量评价小组对教师的作业设计、布置、批改等进行不定期检查,推动“生态作业”的有效实施。

(二)分类研训突出内容与方式更新

1、细化对适应型教师的培养内容

我校充分发挥教学名师的引领示范作用,对教龄三年内青年教师进行第一层次适应型培养,开展师徒教师结对活动,细化培养目标和培养内容,结对教师一学期至少应听指导师25节课,一学期听课总节数至少30节(其中未满工作量的老师每学期听课至少50节),手写备课稿,写教学反思或小论文一篇,向全校开师徒结对课一学期至少一节。不定期进行生涯沙龙,及时反思与推进师徒结对活动的有效进行。本学期对首度任教初三的教师也配以师傅进行指导,期末评出师徒结对“优秀徒弟奖”。

2、拓展提高型和成熟型教师的培养途径

本学期借助浙江省外国语学院高校力量于暑假和11月底组织校骨干教师进行培训,积极组织职称评审的推荐工作。本学期的“校第四届教坛新星、第七届优秀青年教师”评审活动开展得井然有序,从各个教研组教师的推荐、磨课研讨到最后的评比,无一不在鞭策着我们的教师们不断突破自我心智模式和常规课堂思维,快速进行优势积累。

二、课程研发与课程实施突出提升科研意识

本学期进行知识拓展类校本课程的研发,其目标为一围绕生态课堂、体现学校特色,二拓宽学生视野、提升学生思维(学生critical thinking培养。如:给出报纸上的某篇文章要求学生进行批判性分析,给出有关热点问题的对立观点要求学生发表自己的观点,给出现实生活的实际问题要求学生进行解决,或进行案例分析或实验分析或研究性学习等等。)准备下学期开始实施,由教务处定主题,教务处选人员,参与教师需要提供课程纲要、课程内容、课程实施与课程评价。主要的学习方式为小组合作+探索研究+主题汇报。 课程的研发与课程的实施旨在加强教师“学为中心”的意识,由此形成有特色有内涵的八中知识拓展类校本课程,提升教师的科研意识。

本学期和我校结成姐妹校的意大利圣托利诺学校一行9人(3位教师6位学生)来我校进行10天的访问,借此之际,我们开设了集中国特色与八中特色为一体的涉外课程,主要考虑到文化课与活动课相融合,校内课程与校外课程相融合,中国文化与西方文化相融合,独立成班与走进中国学生班级相融合。这个具有“中国风温州味”的课程得到了来自意大利教师与学生的一致肯定,他们都乐不思蜀。

 

 

 

校本培训时间表:

年月

时间

活动内容

负责人

参加对象

2015.8.

讲座《教研组备课组活动探究》

潘大江

全体教师

2015.8

与浙江省外国语学院合作培训

郑建荣

骨干教师

2015.8

教研组备课组主题研讨一

刘毅

教研组长备课组长

2015.9.

生涯沙龙:《欢迎来到温州八中》师徒结对

潘大江

部分骨干教师和新任教师

2015.10

生涯沙龙教师生涯起步走,群策群力齐受益

刘毅

青年教师

2015.11

生涯沙龙:师徒课堂二三事

潘大江

青年教师

2015.11

制定意大利圣托利诺友好学校来访课程并实施

郑建荣

部分教师

2015.11

与浙江省外国语学院合作培训

郑建荣

骨干教师

2015.12

松山讲坛:备课中的小故事

刘毅

全体教师

2016.1

第四届教坛新星第七届优秀青年教师评比

潘大江

全体教师

20158-20161

 

语文组校本教研

各个备课组研讨

郑怡

全体初中语文教师

 

数学组校本教研

各个备课组研讨

贾哲三

全体初中数学教师

 

英语组校本教研

各个备课组研讨

王海燕

全体初中英语教师

 

科学组校本教研

各个备课组研讨

吴芳芳

全体初中科学教师

 

社会思品校本教研

各个备课组研讨对策

 

尤秀女

全体初中社会与思品教师

 

体育校本教研

 

刘树成

全体体育教师

 

信息艺术心理组校本教研

 

郑洁丹

全体信息艺术心理教师

 

 


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